L’article relate une expérience d’intervention de longue haleine dans une entreprise, consistant à développer des échanges d’expériences entre des cadres en charge de processus transverses. Il montre que le concept d’ « activité de travail » peut être mis à profit dans une intervention d’orientation institutionnelle, visant à la fois un développement des capacités individuelles de réflexivité et un apprentissage collectif.