L'Association des Professionnels en Sociologie de l'Entreprise
Les bonnes feuilles des masters
Les bonnes feuilles des Masters en sociologie
La star - up, laboratoire d'observation socialeSabine ALAME, 2009, Université de Paris 13 |
Au terme d’une observation participante de plus de quatre mois dans l’open-space d’une start-up française en cours de rachat par un groupe de communication allemand, Sabine Alamé analyse les chocs identitaires vécus par un groupe de concepteurs de logiciels. Dans cet espace social où règle une convivialité de façade, elle met en œuvre un dispositif d’observation qui combine une posture inspirée par l’ethnométhodologie et un regard sociologique compréhensif. Elle accède ainsi à une compréhension fine des transitions identitaires qui s’opèrent chez ces informaticiens inventeurs. Elle met aussi en lumière comment, au travers du changement d’actionnaire, d’autres acteurs accèdent à une position de pouvoir pourtant peu prévisible. |
Les enseignants-formateurs de l’enseignement agricole et la société de la connaissanceFatima TERGOU, 2009, Université de Paris I |
| En aval de la société de l’information portée les technologies de l’information et de la communication, nos sociétés entreraient dans la société de la connaissance. Après avoir rappelé les enjeux de celle-ci (cf. Conseil européen de Lisbonne 2000), Fatma Tergou analyse les stratégies pédagogiques et éducatives mises en œuvre par des enseignants-formateurs. Elle met en évidence comment, face à un changement de paradigme, des professionnels construisent des réponses collectives et s’engagent dans une redéfinition de leur mission alors que d’autres semblent s’enfermer dans la répétition de leurs pratiques. Au-delà du cas singulier de l’enseignement technique agricole, son diagnostic nous éclaire sur les conséquences prévisibles de l’irruption de la société de la connaissance sur les logiques d’action professionnelles. |
La construction de la professionnalité des enseignants-formateurs de la Chambre de Commerce & d’Industrie de ParisNicolas CHAVELIE, 2009, Université de Paris I |
| La CCIP qui assure la seconde offre de formation au sein de la région « Ile de France » souhaite accueillir de jeunes enseignants-formateurs porteurs de pratiques pédagogiques renouvelées. Nicolas Chavelié analyse d’une part les caractéristiques d’équipes pédagogiques existantes soudées par une forte logique de métier qu’elles s’attachent à transmettre aux apprenants. Il met d’autre part en lumière les attentes, les appréhensions et les projets des nouveaux formateurs. Dans nombre d’univers professionnels l’insertion se joue entre prise en compte de la culture du groupe d’accueil et mise en avant des valeurs auxquelles les nouveaux salariés adhèrent. Dès lors quels peuvent-être les dispositifs pouvant faciliter de tels processus ? |
Actus Publications
- Haro sur les risques psychosociaux : "Le travail à coeur", Yves Clot, 2010
- Une nouvelle revue académique : "Sociologie"
- La société française à l'épreuve des retraites - Avril 2010
- Société du malaise ou malaise dans la société - A. Ehrenberg 2010
- Films : "Les écrans du social"
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Actus d'ailleurs
- Forum AFCI : La confiance en entreprise, est-ce encore possible ?
- Amnesty International : Jacques Viers à la commission "Entreprises"
- Ce que les Sciences humaines et sociales apportent à la communication - 6 juillet 2010
- Nouveaux comportements au travail - 17 mai 2010
- Les consultants et la politique - 5 et 6 mai 2010
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